Actividades culturales en terreno

“La cultura debe ser considerada en grande,
no como un simple medio para alcanzar ciertos fines,
sino como su misma base social.
No podemos entender la llamada dimensión cultural del desarrollo
sin tomar nota de cada uno de estos papeles de la cultura”
Amartya Sen

Hola a todos!
Durante estas semanas de mayo se han venido realizando actividades culturales y deportivas en algunas de las escuelas en las que SOGUIBA interviene. Generalmente todos los años se realizaban estas actividades, pero este año como diferencia se han reforzado sensiblemente con la aportación de la animadora de la organización en terreno, Maimuna Djaló, que ha realizado palestras y debates sobre algunos de los temas que afectan directamente a las comunidades rurales del país y a los jóvenes en general.
Las escuelas de Mankit, Tareros, N’dodja, Maka II y Barraca se volcaron activamente con la propuesta lanzada y organizaron el evento con diferentes actividades en cada una de ellas. Hubo partidos de fútbol 11, donde chicos y chicas demostraron que el fuerte calor del sol en África no les impide realizar deporte y pasárselo bien; carreras de sacos, donde hubo diversión y topetazos por igual; carreras de velocidad, de resistencia… etc. Hasta el juego de la silla en la tabanka de Barraca (que con el paso del tiempo se están convirtiendo en unos verdaderos expertos en la organización de eventos comunitarios con su equipo de sonido, su presentador y algunos de los representantes de las radios comunitarias de la zona).
Para todas estas actividades se entregaron materiales educativos y recreativos: cuadernos, lápices, bolígrafos, gomas, carpetas, carteras, juegos, balones… donde vencedores y no vencedores recibieron sus premios.

Pero como adelantaba, la novedad en estos eventos culturales escolares fue recibida con gran acogida. Las charlas y palestras fueron muy interesantes, pero lo más importante fue la activa participación de todos los presentes. Padres, madres, alumnos y profesores aportaban nuevas cuestiones y enriquecían los debates. Higiene, educación, salud, sida y sexualidad fueron los principales temas que se trabajaron y, por supuesto, siempre desde una perspectiva que refleja la realidad dentro de las comunidades.
Los alumnos mostraron una gran conciencia y preocupación sobre estos temas. ¿De dónde viene el paludismo?, ¿y el cólera?, ¿y el sida?, ¿cómo podemos evitarlo?, ¿cuáles son los principales problemas a los que se enfrenta una chica si tiene un bebé antes de acabar la escuela?, etc…
En Barraca los más jóvenes realizaron un teatro cuyo elemento principal era la higiene y la salud dentro de la tabanka. “Si tienes una herida o si te encuentras enfermo hay que ir al hospital” o “si no te lavas el cuerpo todos los días te vas a poner enfermo y vas a tener que ir más al hospital” eran algunas de las recomendaciones que los más pequeños lanzaban hacia el público.

En definitiva, han sido unos días donde todos además de pasarlo muy bien hemos aprendido un poco sobre las principales dificultades que han de afrontar las comunidades y los más jóvenes de las mismas y sobre las posibles soluciones o mecanismos que nos pueden ayudar a enfrentarnos a tales dificultades. Las madres de alumnos de Maka II en mitad de las charlas nos pedían que realizásemos estos encuentros más a menudo, habrá que repetir…
Un abrazo,
Antonio